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长安实验中学家长学堂再次开讲
来源:长安实验中学 作者:曾庆忠 发表时间:2017-12-06 04:42:08 点击次数:

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    11月3日下午,长安实验中学家长学堂如期举行。本次讲座主题为“开启初中学习新模式”,由我校心灵驿站李艳萍老师主讲。开讲当天,近200名家长如约而至。

    随着期中自查的来临,不少初一的孩子仍在适应初中学习新节奏的过程中。针对此情况,李老师在讲座中首先与家长们分享,此阶段家长应与孩子就初中学业特点进行积极沟通,引导孩子们学会正向解读遇到的困难和挑战。为了让家长们更为细致了解孩子现阶段的心理特点及状态,李老师分享了刚做的一项初一学生日常情绪体验调查,通过对调查结果的分析解读,启发家长应多关注孩子学习时的情绪,尽可能让孩子在学习中与正向情绪建立联结,减轻学习的枯燥感、厌倦感,当孩子在学习时建立愉快体验,可某种程度提高其学习主动性。

    基于对孩子现状了解后,李老师接着从理论架构上进一步为家长们解读了初中的学习模式:

    1.让学习成为孩子自己的事情。

    李老师从发展心理学的角度出发,向家长们介绍了孩子的主动性与自信心需要在心理发展过程中逐步形成。孩子每个年龄阶段有其发展任务,要让孩子完成其每个阶段的发展任务,家长必须学会适时放手,创造机会让孩子尝试,当孩子在尝试中获取自我控制的体验,主动性才会一点点建立,自信心才会一点点增进。因此,让学习成为孩子自己的事情,逐步形成学习主动性,是初中良好学习模式的开端。

    2.帮助孩子找到适合自己的学习方法。

    每个人的学习方法与个人的学习风格有关。学习风格主要分为视觉学习型、听觉学习型和触觉学习型三类,每种学习风格都有其擅长的学习方式。家长可以根据孩子的学习风格,协助他们找到适合自己的学习方法,从而收获学习的乐趣,增进学习的效率。

    3.激发孩子发掘自己的智能。

    心理学家霍德华·加德纳提出的多元智能理论指出人的智能有八大类型:人际智能、语文智能、逻辑-数学智能、肢体动觉智能、空间智能、音乐智能、自然观察智能、内省智能。李老师建议家长鼓励孩子从多角度评估自己,发掘自己的智能,从而更为全面地了解自己,发展自我,完善自我。

    成绩只是短期学习效果的考核,学习却是一辈子的事情。孩子良好的成长离不开父母不断的学习和积极的调整。愿每一位孩子都能开启适合自己的学习模式,在学习中不断丰盛自己的人生!讲座中互动频频,家长们反应热烈,收获良多!(图/文:周雅雯  审核:严莲珍)



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